現在完了のHave you ever ~?の形の質問です。答えは,Yes, I have.かNo, I haven’t.と単純なので,さらに情報を得るようなやり取りを足してみました。うまくやれるいかな?
「Listening」カテゴリーアーカイブ
R6 秋田県公立高校学力検査
3/5に秋田県公立高校の学力検査が行われました。出題の形式がここ数年出題されていた形式と変わったところがあり,戸惑った受検生もいたと思います。大問4では,ディベートのやり取りを読み取る問題が出題されました。問題等のデータは入試問題に掲載しています。
Presentation2
生徒が作成したスライドを印刷・ラミネートして廊下に掲示してみました。どれも力作ばかりです。
中2 全校テスト
出題範囲は,比較・受け身です。今回は読解問題を多めに出題し,読解力の強化をねらっています。
Presentation
Unit 7 でWorld Heritage Sitesについて学習しました。この単元の最終ゴールは自分の好きな世界遺産についてプレゼンをすることです。Unit 6で学習したResearchのプレゼン例を活かしてほしいと伝えました。❶4枚のスライドを使って作成すること,❷スライドのデザインを工夫すること(5点),❸指定された内容や表現を盛り込むこと(15点),❹クラスで発表すること(10点)を伝えました。
❷スライドには写真やイラストを効果的に使うこと,フォントはゴシック系を使うこと,そして,英文ではなく,キーワードを表示することを伝えました。
評価については以上のように伝えました。どんなプレゼンが見られるのか楽しみです。
Group Talk ❶
いつもはペアでの対話練習が中心ですが,次のステップはディスカッションを意識した対話練習を目指していきたいと思います。まずは最初は,I think so.から入ってみたいと思います。
後置修飾クイズ
接続詞 when
最初から先生になりたかったわけではないんだよなー。2年生の接続詞whenの導入に使ってみました。
Jeopardy
今日は1年生の最後の授業。いつもはアナログバージョンのJeopardyなのですが,今回はデジタルバージョンにしてみました。
新春かるた大会
Small Talk
会話のやり取りを楽しんでほしいため,あいづち表現や会話を広げていくための練習をしています。まずは,モデル対話の練習を手始めに…。うまくいくといいな。
Survey
2年生では比較表現の学習をしています。比較の表現もできるだけ自然な表現として使わせたいと思っています。Surveyは,Task-Based Language Learning としても余計なせつめいも不要なシンプルなタスクで,しかも使う表現もコントロールしやすいタスクだと思います。調査結果のレポートのフォーマットは *** students like *** better than ****. **** is more popular than **** in my class. でした。中には,同数だったという生徒もおり,*** is as popular as ***. も自然な形で導入することができました。
テスト
今回のテストには英問英答の問題を出題しました。キーワードの探し方を授業でも何回か練習してみました。テストは定期テストのページに掲載しています。
過去形:自己表現
週末にしたことを書いてください。そして,それを発表してもらっても聞き手にとってはあまり興味が湧いてこないものもあったりするので,「こんな日があったらいいな日記」を英文5文で書かせてみました。ディズニーランドに行ってミッキーとランチを楽しんだり,宇宙に行ってエイリアンとサッカーをしたり,と奇想天外な日記を書かせてみました。書いて発表する生徒も,発表を聞く生徒も楽しめました。
Nonverbal Communication
1年生の現在進行形の学習です。生徒一人一人がもらったカードの動作を行い,What am I doing? 見ている生徒は You are …ing. または Are you …ing? といったやり取りをします。演技力,表現力を養う良い機会にもなりました。
体調をたずねる,答える
1年Unit 6 ワークシート
3単現のsの学習に入りました。ここでは,友人や有名人の紹介を3単現のsを使ったクイズを生徒一人一人が作成しました。タブレットの発表ノートやグーグルスライドなどを使ってキーワードを提示させることも考えましたが,あえてアナログのface-to-faceでいきました。タブレットを使わなくてよかったと思えた授業でした。
動名詞インタビュービンゴ
授業用ワークシート 1年Unit 5
授業では日本語に訳すことにこだわり過ぎたり,単語や文法の説明が多くなったりしないようにワークシートを工夫してみました。本文の間違い探しです。これを行うようになってから挙手発言をする生徒が確実に増えてきていると感じています。
疑問文カルタ2022
7/20秋田魁の中学自習室にも同じ問題が掲載されていました。上の句は疑問文でその答えとなる英文をとるというカルタです。お手つきは1回休み。同時タッチはじゃんけん。というルールで進めました。盛り上がりました。今日は逆バージョンの答えの文を読んで、疑問文をとるというのもやってみました。
Open Sesame 1
久しぶりの1年生の授業です。最初の授業開きは何にしようかいろいろと考えました。先生の自己紹介はリスニングの要素も少し入れてみました。英語って楽しそうだなって感じてもらえたら…って思ってます。先生の紹介後は生徒の紹介をしてもらう予定です。
一般選抜
問題等は入試問題のページを参照ください。
Final Quiz
明日は公立高校の一般選抜,3年生にとっては最後の授業でした。4月からほぼ毎時間行ってきたQuizも最終回となりました。最後の良いトレーニングになればいいなと思っています。
Online 英会話
3年生最後のオンライン英会話は,事前に授業でもやり取りのパターンを練習していたので,講師の先生方ともジョークなども交え,楽しい英語のキャッチボールを楽しんでいました。
3年 Textbook Review 1
地球がもし100人の村だったら
Quiz 「ん」+?
授業の最初に行っていたVocabulary Quizもいよいよ最終「ん」。何があるのかなと楽しみにしていた生徒も多かったようです。「ん」だけでは足りないので秋田弁クイズも足しています。