「Vocabulary」カテゴリーアーカイブ
3年生テスト①
学習指導要領の改訂に伴い,評価の観点が変わりました。テスト作成するときにもその観点に沿った問題をと考えてみましたが,まだまだ研究の必要があります。もしよろしければ,みなさんのご意見等をお聞かせください。
2年生授業用ノート
学習指導要領の改訂に伴って,教科書の内容も一気に濃くなりました新出単語に加えて移行措置で扱う単語も出てきました。そこで本文に出てきている単語も確認するようなセクションを設けてみました。
Vocabulary Quiz 5
Vocabulary Quiz 4
Vocabulary Quiz 3
Vocabulary Quiz 2
仲間外れの単語探しのクイズです。warm up のページ
Vocabulary Quiz 1
授業の最初のQuizシリーズ,抜けている1語を答えます。最初は口頭で,最後は書かせて確認します。:warm up のページにも掲載しました。
Country Code クイズ
受検を控えた3年生の授業でも盛り上がりました。社会の勉強にもなったかも。
「◆」で始まる語クイズ
「あ」~「ん」まであります。「ん」は秋田弁限定です。答えを含んでいるので、もし興味がある方はメールでお問い合わせください。
このクイズはいろんな点で効果があると思います。①ヒントを聞くことがリスニング力upになる。You can see them in fall. They fly very fast. Their bodies are red.—red dragonfly ②文化や習慣などの違いを紹介できる。When you see the green light, you can go. But when you see red light, you mustn’t go. In Japan, we call it “Blue light.” — green light ③関連した語彙を増やす。Some people think lions are dangerous, some thinks tigers are more dangerous. Some snakes are very dangerous, but some are very cute. — dangerous ④nonverbal communication。 shake hands(ジェスチャー) ⑤ヒントを出す教師の英語力&表現力upに! This is one of the big problem in Japan. The number of these house are increasing day by day. Nobody lives the house and some are very dangerous, but we cannot destroy it because it’s difficult to find the owner of the house. —vacant house
アレンジ問題
教科書の英文を秋田県入試問題スタイルに modify してみました。
鹿せんべい
秋田魁新聞の日曜版にあった奈良の鹿についての記事を参考に作成してみたものです。鹿もコロナの影響を受けていますね。(reading)
Review Quiz
教科書もそろそろ終わりに近づいてきました。授業の最初のQ&Aで使ってみました。(warm upのページ)
Word Bingo
単語のテーマなどを決めてやってみると効果があがると思います。動詞の過去形・形容詞・学校に関するもの・食べ物などいろいろなものが考えられます。ビンゴのルールは、上下2段に単語を書く。5列以上そろったらビンゴ。というルールで行っています。エクセルで作成しています。 → warm up のページ
・
自己表現活動
2学期後半から1,2年生に学習したところの復習と自己表現活動を行っています。①Dictation ②Q&A ③自己表現 ④教師のチェック ⑤宿題:①と③のものを英語ノートに書いて提出という流れで行っています。④⑤のチェックはALTの先生に頑張ってもらっています。3学期は3年生の教科書をベースに行う予定です。上のメニューに自己表現のページを追加いたしました。